審査員特別賞
分野・部門技術分野I部門
都道府県36広島県
学校名広島市立幟町中学校
作品名・チーム名ペン立て・小物入れ付き本立て
制作人数1
生徒名北本 真梨
作品の紹介
私の作品の一番工夫した所は、穴をあけ紙コップを使ったペン立てを作った所と手前に消しゴムをおけるスペースをつくった所です。ペン立てに紙コップを使ったのは、加工しやすく掃除がしやすいからです。消しゴムスペースを作ったのは、これまでペン立てにそのまま入れていると取り出しにくかったり、汚れてしまっていたからです。これで消しゴムはすぐ取れるし、汚れなくなって便利になりました。ペン立ての下には、100円ショップで買ったケースが入るようにしました。大きさは、机の上に置くのであまり大きくので、A５サイズの本が置けるようなものにしました。また側板・仕切り板の角を丸めて、柔らかいイメージにして、部屋に合うようにしました。
都道府県36広島県
学校名広島市立幟町中学校
作品名・チーム名ペン立て・小物入れ付き本立て
制作人数1
生徒名北本 真梨
作品の紹介
私の作品の一番工夫した所は、穴をあけ紙コップを使ったペン立てを作った所と手前に消しゴムをおけるスペースをつくった所です。ペン立てに紙コップを使ったのは、加工しやすく掃除がしやすいからです。消しゴムスペースを作ったのは、これまでペン立てにそのまま入れていると取り出しにくかったり、汚れてしまっていたからです。これで消しゴムはすぐ取れるし、汚れなくなって便利になりました。ペン立ての下には、100円ショップで買ったケースが入るようにしました。大きさは、机の上に置くのであまり大きくので、A５サイズの本が置けるようなものにしました。また側板・仕切り板の角を丸めて、柔らかいイメージにして、部屋に合うようにしました。
審査評価コメント 審査員による予備審査を通過した作品です。使用方法を考慮し、設計が工夫されています。材料の選択や構造に工夫が見られます。