審査員特別賞
分野・部門技術分野I部門
都道府県40愛媛県
学校名大洲市立大洲北中学校
作品名・チーム名タブレットスタンド
制作人数1
生徒名山内 怜奈
作品の紹介
【作品の工夫点】
・タブレットの大きさを考え、縦でも横でも置ける幅や高さを安定度を考えながら設計した。
・タブレットを立てる板の角度を考えて、こぐちの断面を切断した。
・ちょうつがいを使うことによって、収納面でコンパクトになるようにした。また、スタンドの角度を変えられるように、土台の板に止め木を2つ接合し、機能面でも考慮した。
【製作を振り返って】
角度を考えて、板材のこぐちを斜めに切断するのがとても難しかったです。立てかける部分が土台の板にぴったりとくっついて折りたためるよう、ちょうつがいの使い方をもっと工夫すればよかったなと思っています。組立て作業が終わった後、板材の角を丸くする作業が楽しく、滑らかな肌触りのよい作品になりました。また、最後は自然塗料の「キヌカ」を使って仕上げを行いましたが、自然な感じのよい「ツヤ」が出て、やりがいを感じることができました。
都道府県40愛媛県
学校名大洲市立大洲北中学校
作品名・チーム名タブレットスタンド
制作人数1
生徒名山内 怜奈
作品の紹介
【作品の工夫点】
・タブレットの大きさを考え、縦でも横でも置ける幅や高さを安定度を考えながら設計した。
・タブレットを立てる板の角度を考えて、こぐちの断面を切断した。
・ちょうつがいを使うことによって、収納面でコンパクトになるようにした。また、スタンドの角度を変えられるように、土台の板に止め木を2つ接合し、機能面でも考慮した。
【製作を振り返って】
角度を考えて、板材のこぐちを斜めに切断するのがとても難しかったです。立てかける部分が土台の板にぴったりとくっついて折りたためるよう、ちょうつがいの使い方をもっと工夫すればよかったなと思っています。組立て作業が終わった後、板材の角を丸くする作業が楽しく、滑らかな肌触りのよい作品になりました。また、最後は自然塗料の「キヌカ」を使って仕上げを行いましたが、自然な感じのよい「ツヤ」が出て、やりがいを感じることができました。
審査評価コメント 審査員による予備審査を通過した作品です。使用方法を考慮し、設計が工夫されています。材料の選択や構造に工夫が見られます。